lunes, 11 de noviembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
1. Video explicativo de conceptos de E-learning y B-learning, por Isabel Esparza.
2. Requerimientos Tecnológicos: Conectividad y Software.
Es la red de redes, red mundial y abierta de comunicaciones que conecta a los computadores entre sí alrededor de todo el mundo, haciendo posible el acceso y el intercambio permanente de una gran cantidad de información sobre los temas más diversos desde cualquier punto del planeta.
En efecto, se trata de una vasta red de computadores capaces de "conversar" unos con otros, gracias a que comparten protocolos de comunicación, y a pesar del hecho de estar separados por largas distancias y de funcionar mediante diferentes tipos de sistemas operativos.
Estos sistemas operativos tienen la ventaja de tener las funciones vitales para la educación a distancia (EAD), ya que se hace uso de plataforma virtual, chat, video conferencias, sistema office, entre otros.
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4. Cinco ventajas del aprendizaje e-learning y b-learning.
a. Los aprendices pueden tener acceso a información y
conectarse con gente de todo el mundo.
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a. Es recomendable que el estudiante tenga la posibilidad de
acceso regular a un equipo de computo y conexión a Internet.
Es la red de redes, red mundial y abierta de comunicaciones que conecta a los computadores entre sí alrededor de todo el mundo, haciendo posible el acceso y el intercambio permanente de una gran cantidad de información sobre los temas más diversos desde cualquier punto del planeta.
En efecto, se trata de una vasta red de computadores capaces de "conversar" unos con otros, gracias a que comparten protocolos de comunicación, y a pesar del hecho de estar separados por largas distancias y de funcionar mediante diferentes tipos de sistemas operativos.
b. Un PC con procesador Pentium, mínimo de 1 GB en RAM
Es importante que la computadora a utilizar por parte del alumno tenga estas especificaciones mínimas para que pueda adquirir la información de una manera fluida y sin interrupciones.
c. Sistema
operativo Microsoft Windows XP o superior.
Estos sistemas operativos tienen la ventaja de tener las funciones vitales para la educación a distancia (EAD), ya que se hace uso de plataforma virtual, chat, video conferencias, sistema office, entre otros.
Al principio definimos la educación como un proceso y como
tal tiene elementos fundamentales que desempeñan papeles dentro del proceso. A
continuación analizamos los elementos claves del proceso de Educación a
Distancia y los cambios que han experimentado sus papeles por los efectos de la
tecnología.
Estudiantes: Independientemente del contexto en que se
desarrolle la educación, el papel de los estudiantes es aprender. Cuando la educación es a distancia tienen una carga especial por
que se encuentran separados de sus compañeros, y no tienen cerca de ellos con
quién compartir sus intereses y conocimientos. Por otro lado, con las nuevas
tecnologías, tienen ahora la posibilidad de interactuar con otros compañeros
que viven en medios muy posiblemente distintos al suyo, y enriquecer su
aprendizaje con las experiencias de los demás, además de la experiencia de sus
maestros.
Maestros: La efectividad de cualquier proceso de educación a
distancia descansa firmemente en los hombros de los maestros. En un salón de
clases tradicional, las responsabilidades del maestro incluyen además de
determinar el contenido específico del curso, entender y atender las
necesidades particulares de los estudiantes. En la educación a distancia los
maestros deben además:
• Desarrollar una comprensión y conocimiento de las
características y necesidades de sus estudiantes a distancia con muy poco o
ningún contacto personal.
• Adaptar los estilos de enseñanza, tomando en consideración
las necesidades y expectativas de una audiencia múltiple y diversa.
• Conocer la forma de operar de la tecnología educativa
mientras conserva su atención en su papel de educador.
• Funcionar efectivamente como facilitador y como proveedor
de contenidos.
Asesores: Es un nuevo personaje en la educación a
distancia que se utiliza, en los sitios remotos, para apoyar al maestro o
instructor principal, proporcionando asesoría y apoyo a los estudiantes y
siendo un puente entre los estudiantes y el maestro principal. Desarrollan
funciones como instalación de equipo y software, reúnen los trabajos y tareas,
aplican exámenes y son los ojos y oídos del maestro en los sitios distantes.
Personal de Soporte: Son los encargados de que los
innumerables detalles técnicos y de comunicación requeridos en un proceso de
educación a distancia funcionen efectivamente. Generalmente se encargan del
registro de los estudiantes, duplicación y distribución de los materiales,
envío de los libros de texto, control y distribución de la correspondencia
entre alumnos y maestros, calendarización de los cursos, control de las
calificaciones, seguimiento del desarrollo de los cursos. En la parte técnica
de la tecnología educativa, se encargan de la instalación y funcionamiento de
las redes de comunicación, de la instalación o desarrollo del software
requerido para el proceso de educación a distancia, de la asistencia técnica de
las dudas de los alumnos o de la corrección de las fallas y problemas de
comunicación, o de funcionamiento.
Administradores - Los administradores están
directamente relacionados con la planeación e instrumentación de los programas
de educación a distancia. Una vez que están en operación los programas logran
la coordinación entre el personal de soporte, técnico, académico para asegurar
que existan los recursos materiales, tecnológicos y humanos para alcanzar los
objetivos de la institución. Mantienen el enfoque académico de los programas de
educación a distancia.
b. Los aprendices cuentan con la posibilidad de participar en
cursos que no se imparten en su institución.
c. Ayudar a los profesores a obtener e intercambiar información
con facilidad y a comunicarse con otros educadores y con la comunidad donde se
encuentra la institución.
d.Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo
colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, investigación,
experimentación y trabajo interdisciplinario.
e. Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración,
comunicación e interacción.
E-LEARNING y BLENDED-LEARING
Video explicativo de las diferencias entre E-Learning y el Blended-Learning, por Isabel Esparza.
2. Requerimientos Tecnologicos: Conectividad y Software
a. Es recomendable que el estudiante tenga la posibilidad de
acceso regular a un equipo de computo y conexión a Internet.
Las condiciones
mínimas para acceder a la plataforma virtual de la Universidad EAN son: un PC
con procesador Pentium, mínimo de 1 GB en RAM, una conexión a Internet, sistema
operativo Microsoft Windows XP o superior.
La Universidad EAN utiliza plataformas de campus y aulas virtuales, que facilitan no solo el acceso a los diferentes servicios que ofrecen, sino también, la interacción académica entre estudiantes y tutores. El campus se constituye en el ambiente universitario del estudiante y las aulas virtuales en los salones de clase.
La Universidad EAN utiliza plataformas de campus y aulas virtuales, que facilitan no solo el acceso a los diferentes servicios que ofrecen, sino también, la interacción académica entre estudiantes y tutores. El campus se constituye en el ambiente universitario del estudiante y las aulas virtuales en los salones de clase.
Tener instalados los programas de java, siempre en última
versión, y navegadores adicionales a Internet Explorer.
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